4月14日ACT考前备考攻略（阅读/语法篇）
在9月份开始ACT机考之前，我们没有几次纸考的机会了，这次考试一定要把握住。考前两周，我们还可以做些什么？该用什么材料？该做哪些练习？该怎么调整自己的时间？请看北京新东方学校ACT项目的老师们，给出的备考建议。【阅读】考前两周备考攻略
1、考前来回变换做题方式很要命：不管你是先看文章，还是先看题，或者不同类型的文章用不同的看法，在考前这两周都要尽可能的按照你习惯的方式进行，不要因为听说别人的方法好而轻易的改变自己的方式，因为不熟练的做题方式会给你带来不必要的慌张，而熟悉一种方式需要时间去适应。
2、以真题为载体练习，2010年之后的真题可以放到考前重点复习，出题思路偏向目前考试思路。
3、害怕双篇文章的同学，不要畏惧双篇文章，把从2015年开始出现的双篇文章打印出来重新做题和分析文章，梳理其中的套路；各类文章无所畏惧者，正常套题练习即可。
4、题干信息读完整，理出关键信息词，再答题；防止因为题干看错看漏而错题，题干中出现not／except等否定词要特别注意。
5、练习之后必总结，每篇文章后面的题目无论自己做的是对还是错都要分析出题点特征：是考段落主要信息，还是考细节点中的括号，破折号等，并思考这些和主线有什么关系，反复练习可以帮助提高做题速度和正确率。
6、复习思路：
①词汇积累：做过的文章及题目中生词背诵，已经背诵的词汇书《ACT核心词汇》或者《美国高考词汇》再多翻看，抽空就翻翻。
②强化练习，分析，总结：至少每天两篇，时间允许的话每天练习一整套，连着计时做完再看答案；挑出生词记忆，逐句分析，段落核心，文章结构。
③自己模考并分析：考前最后一周至少进行2-3次集中模考，模考结束立刻分析总结，如果没时间做整套，在练习阅读部分之前放一部分别的科目。
【语法】考前两周备考攻略
一、学会问问题
1、被动接受知识转化为主动思考知识
举例1：
学生：老师逗号都有什么用法？
Luisha：你自己先想想，或者查笔记，最后我给你补充。
不经过自己主动思考而得出的结论，很难储存在长时记忆里，更别说灵活运用了。
2、题目转化为知识
举例2：
学生：老师这道题我不会？
Luisha：你是真不会还是假不会？先给我说一下做题步骤和思路，看看你卡在哪一步，卡住的地方是真的不会吗？
学生：自己又读了遍句子，啊...老师我傻了...
Luisha：...
理论知识要和具体题目相结合，这就是刷题的作用了。真题千万别省着用，该刷就刷呀！你以为你能记住，别搞笑了，连错两遍的都是谁？
二、学会分析+归类+总结错题
很多同学都知道分析错题的重要性，但是一直不得其道，所以也就从未总结过错题，后果就是涉及同一类知识的题目反复反复错。
举例3：
学生：老师我最近发现我简洁题目居然会错，而且不止一道。
Luisha：分析一下为什么错，是单词不认识，题型辨析不清晰，还是其他什么原因。
学生：我理解词意比较片面，只能记住某个单词的某一个意思不能进行延伸，这就很伤了。
Luisha：你这个自我分析很好 ，原因在于只记了词汇的中文意思，没结合例句理解，所以针对你而言，这就不是简洁的问题，而是词汇问题。
举例4：
学生：老师我还是不会判断限定非限定，到底该不该加逗号，怎么辨别呀？
Luisha：你对于是否是重要信息判断的标准是什么？
学生：前面没提到的信息是extra point，所以重要。
Luisha：此处省略举例讲解什么叫extra point。
总结错题是强化知识，清晰做题思路和发现自身思维漏洞的重要过程，所以简单抄写题号和题目的同学们，停一停，别再自欺欺人了。
三、需要警惕的共性问题
1、句子结构分析出错，出错原因：
①句子没读完：读句子习惯+懒。
②结构复杂，没理清：自己想想没理清的具体原因，再读一遍能否自行改正过来。
③词汇影响句意理解：结合上下文猜词意，别轻易放弃这道题。
2、句子意思没精读：
简单题目泛读完全可以理解，难题考查四个选项意思细微区别，英文语感没有那么好的前提下，泛读区分不出来差别。
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