传统手工进课堂 民族文化沁童心：县城三小传统手工课堂纪实
本学期，县城三小美术组的老师们以常规课堂教学为立足点，以自身专业能力的发展为出发点，努力推进“基于核心素养”的传统手工美术教学，让学生提高学习兴趣，感受中华传统艺术文化，培养他们的耐心、毅力和动手能力。
老师们认为传统手工制作的美丽在孩子眼中是一种随心所欲的创作，不是一成不变的，而是有所创新。课堂上，老师们贴近生活、用趣味的语言，深入浅出地引导学生在课堂中总结、归纳，进行艺术表达。
五彩的绣球绣球课堂上，孩子们跟着老师的一步步示范和讲解体验绣球灯笼的制作过程，兴致盎然、小心翼翼地用剪刀开始制作。由于灯笼零件材料比较多，部分孩子不太容易操作，同桌的孩子就主动担起小帮手的角色，在互助中体验绣球手工制作带来的快乐。
精致的剪纸教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的手指尖上。”在剪纸学习的过程中，学生通过折叠、抓形、剪刻等技法，动脑、动手，创作出千变万化的图案。课堂上，老师根据学生的年龄特点，重视联系学生生活实际，在教学中融入剪纸的多种形式和技巧，结合多种设计元素的新形式进行生活化的艺术创作，让学生在观察、比较、分析的过程中学习，学会灵活运用传统和现代的剪纸语言，手脑并用、实践创新，体会剪纸的乐趣，从而感受到剪纸艺术的魅力。
玲珑的粽子学校除了在端午节让孩子们体验包粽子的乐趣，感受传统习俗的魅力外，授课老师还在课堂上精心指导孩子们制作纸粽子，将彩纸折叠成粽子的形状，然后画上自己喜欢的图案，最后串上装饰的小彩珠或流苏，一个逼真的纸粽子挂件便制作完成了，精巧的成品引起了孩子们的兴趣。因为有老师耐心地指导，孩子们信心十足，全神贯注地动起手来……
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历年来，县城三小都非常重视对非物质文化的教育传承，让学生体会中国文化的博大精深，培养对传统艺术文化兴趣，提高审美能力和创造能力，增强团结合作意识，让他们明白什么是中国的根，并让这个根深深扎进学生心里。
供稿：恭城瑶族自治县第三中心小学 编辑：王珺 审核：文庆锋
{:11_1143:} https://gongcheng.app1.magcloud.net/public/emotion/face_001.pnghttps://gongcheng.app1.magcloud.net/public/emotion/face_003.png 好棒ヾ ^_^ 真好真棒https://gongcheng.app1.magcloud.net/public/emotion/face_003.png 孩子们真棒{:11_1143:} 传统的手工创作能加深孩子们对美的认识，提高审美力，从而促进他们德智体美劳全面的发展。
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