对于孩子的“反叛”应采取何种教育方式及态度？
“抗拒”行为、“反叛”的行为，是我们孩子从1.5岁开始，都会出现的常见行为，只不过由于个体的性格差异和性别差异，表现出来的程度不同罢了。而实际上，正是孩子这些行为的出现，才标志着孩子已经进入第一心理发展的“反抗期”。在这个时期（1.5～3岁），处于“反叛”期的孩子，常常会让家长觉得头疼。他不像两岁以前那么听话了，他开始有自己的“主意”，你要他这样，他偏要那样，你不要他做的事，他偏要做。其实，与其称之为“反叛”期，不如称之为孩子的自我意识建立期或自强期更恰当，因为这个时期，是宝宝心理发展的一个重要关键期，是塑造孩子健康人格的敏感期。而要如何帮助孩子，顺利的渡过“反抗”期，与他们有良好的心灵沟通是我们家长和老师很重要的一课，请你相信没有一个孩子生下来是跟父母作对的。所以你只需要掌握并应用好以下一个心法和两个技巧，孩子所有反叛行为你都可以快乐的去面对。 心法：说肯定句。说“要。。。（怎么）做”！ 我们所有的家长都有这样的经历就是——你说“不要放进嘴里！”他还就放进嘴里了！说“不要把东西扔在地上！”他就扔了。其实，仔细想想，是孩子跟我们对着干吗？难道孩子一生下就是要跟我们对着干的吗？我的回答就是：“不是！没有一个孩子要跟大人对着干！”而孩子跟我们“对着干”的主因是——成人自己！是你自己说的话，为孩子的行动指引了方向！因为当你说“不要做什么”的时候，“不要”这个动作对于孩子来讲已经没有挑战，也不新奇了（那是她们9个月就会的），“不要”后面的动作更有挑战也更好奇！“我可以做到！我来试试”这就是孩子的内心世界。所以，当你想说“不要”的时候，请先用大脑把它转化成“要”再说出来！比如：把“宝贝，不要拿那个杯子”转化成“宝贝，把那个杯子递给妈妈，谢谢！”把“宝贝，别动那些东西！”转化成“宝贝，帮妈妈把它们放进盒子里，谢谢！”技巧一、简要法。 就是通过简单的语言表达你对孩子的需要和你对孩子的要求。注意自己平常说话中语言的指引方向，比如说：“孩子，妈妈想要你现在吃饭”、“孩子，妈妈想要你在家跟我一起玩”要比“孩子，你不要吃饭的时候看电视了”和“你不要出去玩！”要好的多呢。因为跟孩子说“我需要你这样做”这句话的力量和对孩子行为的影响，远远超过“孩子你不要干什么”。 技巧二、少说“不”。 从孩子一出生开始，也是他对世界开始探索的人生旅程的开端。他的“到处乱动”就是他对世界探索的唯一途径。而当你跟他说“这也不对，那也不行”的时候，就等于是在向孩子传递这样一种信息：“你不行，你不被我们这个世界接受”！当你跟孩说不许动的时候，就等于在跟他说“不许学”，就等于我们剥夺了孩子探索的机会和学习权利。
{:soso_e179:} 学习学习… ┬┴┬┌─ ●─┬─ │─┼─┐ ●├─┤○
┴┬┴├┬ ┌─┼─ │◎ │ │ ○└┬┘●
─┼─││ │ │ ││─┴─┴ ──┼──
●│○││ ┴─┼─ │○ ● ／ │ ＼
页:
[1]