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[原创文章] 何谓“老师”——答飘飘叶

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online_member 发表于 2017-7-3 11:09:58 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 广西南宁市 电信
可可短笺(340)何谓“老师”——答飘飘叶
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    飘飘叶 :“老师”指哪些人?“老师”还是崇高的代名词吗?如今当学校里的“老师”丑闻不断,当演戏的唱歌的也全都被称作“老师”时,我觉得现在的“老师”,应该等同于早些年逢人便叫的“同志”、“师傅”,即普通尊敬称谓,所以作为专门教书的我有点不舒服,羞与为伍啊!

     韩愈说:“师者,传道、授业、解惑也。”所以能者为师,“圣人无常师”,只要能从其身上学到东西的,都可以为师。这也体现孔子的“三人行,必有我师”的精神。按此意,为师者就是知识丶经验丰富的传道人。包括但不仅仅限于教书授课的教师。教师丶教练丶同业前辈都可以此称之。同志者,志向相同也,强调的是理想丶信念丶人生观相同,与知识丶经验丶解惑丶授业和传道无关,所以,以老师来称谓同志并不相宜。
     一般意义上的“老师”与崇高无关,与专业知识和技术权威相关。但为学校中的教师是为人师表者,担负着教书并育人的社会重任,其不可有才无德,更不可无才无德,否则教出来的学生要么有才无德、要么既无才又无德,这样就会贻误其终身,给社会带来危害。所以从事教师职业者,不仅知识丰富,而且还要有高尚的品德,须德才兼备,德艺双馨者才堪可担当。那些为师不尊,言行举止有悖社会道德和法律者,他们辱没了师门,误人子弟,
害社会,枉为人师,就不配此称了。
    老师不是职业教师专用称谓,但教师的通常称谓就叫老师;老师在相对于同行丶学生丶学徒弟子使用该称谓才有准确的含义,超出这一范围使用这一称谓则无实质意义,仅为一般意义的敬称,通用礼貌称谓。

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online_member 发表于 2017-7-4 19:03:23 | 显示全部楼层 来自: 辽宁省大连市 移动
教书育人啊
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online_member 发表于 2017-7-4 19:23:49 | 显示全部楼层 来自: 辽宁省大连市 移动
大家都知道点的
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online_member 发表于 2017-7-5 23:01:28 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 辽宁省 移动/数据上网公共出口
中国古代语言的魅力
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ico_lz  楼主| 发表于 2017-7-6 13:59:24 | 显示全部楼层 来自: 广西南宁市 电信
Iris-- 发表于 2017-7-5 23:01
中国古代语言的魅力

作为书面语言面言,其形式与韵优美、内含丰富而又精准性,现今的水平已不及古时的百分之一了!
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online_member 发表于 2017-7-6 20:18:42 | 显示全部楼层 来自: 辽宁省大连市 移动
以前总是将我
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online_member 发表于 2017-7-6 20:31:10 | 显示全部楼层 来自: 辽宁省大连市 移动
现在老师要求是不是越来越低了
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ico_lz  楼主| 发表于 2017-7-7 10:33:22 | 显示全部楼层 来自: 广西南宁市 电信

?我一惯是这种观点的呀?何时“将”你了?
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ico_lz  楼主| 发表于 2017-7-7 10:40:04 | 显示全部楼层 来自: 广西南宁市 电信
美丽的梦花 发表于 2017-7-6 20:31
现在老师要求是不是越来越低了

按理讲,随着社会的文明进步,教师的德才更要率先与时俱进,这样才能令少年代代强,中国世世强。所以,对教师的要求不仅仅在于让学生考试得高分、中考、高考出更多的高分生(非同优等生)这点要求了。
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online_member 发表于 2017-7-7 21:27:55 | 显示全部楼层 来自: 辽宁省 移动/数据上网公共出口
“师者,传道、授业、解惑也    文艺了
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online_member 发表于 2017-7-7 21:46:39 | 显示全部楼层 来自: 辽宁省 移动/数据上网公共出口
就是教别人东西
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online_member 发表于 2017-7-7 21:46:50 | 显示全部楼层 来自: 辽宁省 移动/数据上网公共出口
就是教别人东西
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ico_lz  楼主| 发表于 2017-7-8 01:25:33 | 显示全部楼层 来自: 广西南宁市 电信

教师就是以师为道,以教为业的人。何以教,教学生什么,教的效果如何,这是教师的德才修养水平所决定的。
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